Life心理學閱覽室: 周舜欽簡介

歷經三次二一 ( 學分超過1/2不及格 ) 、差點「二度」被退學（兩次二一即退學），周舜欽大學念了六年才畢業。不過比起一樣念了六年卻選擇放棄的碩士學位，大學的經歷就顯得正常多了（他終於發現自己不喜歡也不適合從事學術研究）。他說：「我不是不愛學習，更不是不能學習，我只是不適合用正規教育的方式學習。」透過自我導向的閱讀與上課，現在的他不但擁有豐富的知識，也更懂得如何將理論實踐於日常生活中。

周舜欽擁有堅實的成人教育理論基礎和實務經驗。在社區大學、樂齡學習中心、金融研訓院...等各社教單位的課程中，他最擅長運用生動幽默的例子，將生硬難吞的理論知識，與學生的日常生活及工作經驗做連結，常讓學生捧腹大笑，或有茅塞頓開的絕妙體驗；在閱讀實踐社群與讀書會中，周舜欽最擅長傾聽參與者的分享，再從其大腦資料庫中快速搜尋資訊，立即給予批判性或創造性的回應，引導參與者對其觀點的前提假設進行反省，並支持參與者跳脫框架、實際做出改變。

周舜欽期望陪伴成人與樂齡學習者，透過閱讀與實踐，實際解決各種成長性的問題（例如：如何讓人生更圓滿？）。目前帶領以「投資心理學」、「正向心理學」和「樂齡心理學」為主題的閱讀實踐社群與讀書會，運用成人教育的專業，協助助成人學習者改善自己的財務狀況、提升生活品質，以及追尋人生的意義。個人官網：http://wfhstudy.blogspot.tw/

現任：

高齡學習與健康促進推廣協會理事長
閱讀實踐社群創辦人/讀書會帶領人
社區大學/樂齡學習中心心理學講師

學歷：

國立臺灣師範大學社會教育 ( 成人及繼續教育 ) 研究所肄業
專長：閱讀實踐社群 / 心理學應用

歷任：

教學經驗
國際扶輪社、佳醫集團、無限創意科技有限公司、台灣公寓大廈品質管理協會、正寶代書事務所...等企業教育訓練：投資心理學 / 正向心理學講師
臺灣金融研訓院、社區大學、市民大學、勞工大學、婦女學苑、樂齡學習中心‧‧‧等社教機構：投資心理學 / 正向心理學 / 樂齡心理學教師 / 讀書會帶領人
行政院勞委會職業訓練中心：就業輔導講師
法務部矯正署：矯正機關管理人員在職訓練講師
臺灣更生保護會（法務部矯正署臺北少年觀護所）：心理學講師
行政院青輔會青年志工中心、教育部體育署、新北市政府（社會局/勞工局/衛生局）、財團法人中國青年和平團、弘道老人基金會‧‧‧等公部門及非營利組織：志願服務聯繫會報 / 志工教育訓練講師
北興國中、大崁國小‧‧‧等各國民中/小學：親職教育、品格教育、兒童理財、兒童閱讀、青少年職涯探索講師
國立臺灣師範大學、中央、中原、元智、長庚、文化、亞東、聖約翰、龍華‧‧‧等各大專院校服務性社團、課外活動組、諮商與就業輔導組：社團諮詢顧問 / 心理健康與個人發展 / 教育訓練講師
救國團新北市板橋、土城、新莊...等終身學習中心：兒童理財教師
賽珍珠基金會新移民金融基礎教育：公益講師 / 線上理財課程講師
交通部路老師（高齡者交通安全志工宣講員）/ 台北市高齡者交通安全宣講團講師

相關工作經驗
新北市政府社會局遊民中途之家：主任兼社工督導
新北市青年志工中心、財團法人中國青年和平團、鼓岩世界教育基金會…等：社工專案經理兼志工督導
三重社區大學：社教業務經理
國立中正文化中心、中壢市社福館：社教推廣專員
中華民國全人文教協會：MBT全人訓練輔導員
財團法人私立廣恩老人養護中心：居家照顧服務員
台北市家庭教育中心：諮詢專線志工
新北市立圖書(總)館：故事導覽志工

以上共12年成人及社會教育研究、教學與工作經驗

媒體採訪
TVBS專訪 ─ 擺脫窮忙族（影片連結）
《Smart智富》月刊封面故事專訪（全文連結）
New98《今晚亮菁菁》專訪（主持人：尹乃菁）

我的天賦：

我熱愛學習，喜歡用拆解的方式來了解世界，然後找出更好的建構方式，創造出新架構。教學時擅長用生動幽默的例子，將套裝知識拆解融入學生的日常經驗，先讓學生捧腹大笑而有茅塞頓開的絕妙體驗，再引導學生進行前提反思、支持參與者跳脫框架、實際做出改變。

我的信仰：

如果說我有什麼信仰，那就是每天不斷學習的樂趣。

你上一次跑去圖書館，扛回你根本看不玩得一堆書 ── 就像將很多法棍麵包，暖暖的抱在胳膊裡，等待被咀嚼 ── 是什麼時候？

你上一次打開書本，湊近鼻子深吸一口氣是什麼時候？天哪！是麵包剛出爐的香味。

你上一次發現一間大型舊書店，忘了時間，獨自流連在書架間尋找自我，沒有清單，不做理性的優先取捨，只是隨性逛逛，嗅著灰塵，從書架上抽出一本書來翻看，不喜歡的就放回架上，喜歡的就帶回家，那是什麼時候？

主要講授：

投資心理學 ( 投資與理財、消費與決策、行銷與銷售 )
正向心理學 ( 自我管理與發展、人際關係、幸福快樂 )
樂齡心理學 ( 退休規劃與發展、熟年大腦與健康心理學 )
志工訓練：自我了解及自我肯定、人際關係與溝通協調、志願服務的內涵
金融基礎教育：針對兒童、青少年、成人、樂齡、新住民...之需求規劃授課
〈授課服務說明〉

教學與學習團體帶領：

1. 專題演講

心理學應相關主題 ( 詳見個人簡介、文章及影片 ) 。
費用：6,500 元/小時。
台北以外地區需加車馬費，以來回交通單據計算。
非營利組織費用另議。

2.【愛閱實踐社群】

學習聚會&主題用書：
正向心理學系列~《這樣思考，和好運交朋友》
時間：
每週二 19：00~22：00
地點：台北車站、新光三越旁、五鉄秋葉原樓上(忠孝西路一段 50 號)
費用：每次學費 630 元
〈簡介&線上報名〉

3.【漫遊讀書會】

時間：每月第一個週六，19：00~21：00
地點：台北車站、新光三越旁、五鉄秋葉原樓上(忠孝西路一段 50 號)
費用：每場場地費900元，由當次參與者共同分擔，當場繳交。例如：若該次參與者為5人，則每人分擔900÷5=180元。
〈簡介與線上報名〉

4.【沉思讀書會】

討論書籍：《沉思錄：北大名教授何懷宏經典品讀》新雨

時間：每月第三個週六，19：00~21：00

地點：台北車站、新光三越旁、五鉄秋葉原樓上(忠孝西路一段 50 號)
費用：每場場地費900元，由當次參與者共同分擔，當場繳交。例如：若該次參與者為5人，則每人分擔900÷5=180元。
〈簡介與線上報名〉

5.社區大學、市民大學、樂齡學習中心、救國團、不定期演講...等授課資訊，詳見本站標題【Life心理學閱覽室】下方之〈最新消息〉。

教學經驗分享：

超過七年的成人教育經驗，使我體會到成人學習的三個基本教訓，忽略這三點，則成人學習效能會大打折扣：

一、良好的友誼關係和共同的價值觀，是學習過程中不可或缺的成份。

二、在長期的學習過程中，教學者與學習者所處的工作、家庭及社會文化脈絡，對學習有深刻的影響，也造成教學者及學習者的學習需求不斷地演進和改變。

三、結合經驗的實務學習和較具系統化的抽象知識學習，兩者的交互作用對成人學習者尤其重要，理論和實踐往往是一體兩面的。

教學經驗告白：

我雖然也寫作與授課，但並非靠此維生，所以能夠暢所欲言，不必討好任何人。對我而言，別人對我的最大肯定就是詢問我的想法、傾聽我的回答。碰到這種人總是讓我又驚又喜，因為很少人會這樣「運用」我，彷彿明白我的價值在哪裡。

有一回，有個人費盡千辛萬苦找到我，邀請我就「金融產業」發表演說。不過，我跟他聊了一下就發現，這一幫人希望我把絕大多數的時間花在代為陳述他們的看法上，而只有一點點時間給我講我的看法，所以我只好推辭了。

每當有人邀請我演講時，我便理所當然地認定別人想知道我對某個主題的真實看法（我還真是國寶級呆瓜！），對於聽眾，既不用取悅也不必迎合，而我決意下猛藥：既然特意來找我，還付我酬勞，即便我要說的話可能不中聽，還是要讓他們了解我真實的想法。

教學技巧分享：

成人教育學家諾爾斯（Malcolm S. Knowles）「成人教育學」（Andragogy）的前提之一，就是成人帶有深且廣的經驗，可作為他們和其他人學習的資源。身為成人教育者，在閱讀實踐社群中，我們運用成人的經驗來幫助他們學習：

一、將教學內容與同學們過去的經驗的連結起來。eg連結過去的投資經驗、正規教育經驗來學習心理學理論。

二、將學習這件事與學生正在經歷的工作、家庭或生活經驗連結起來。eg.將工作、家庭及臉書上的人際互動，視為自我了解與人際關係管理的學習過程。

三、引導同學去創造會引發學習的經驗。eg.照顧(臨終)長者、志願服務、法庭旁聽或微型創業等新經驗的嘗試。

四、有意識地打亂同學們附加在經驗上的意義、打亂他們的世界觀，讓他們對經驗原本自覺理所當然的詮釋，產生不確定、模糊和懷疑。eg.提供投資理財、人際關係、職涯發展、婚姻型態、家庭互動等層面，跳脫傳統智慧的另類價值觀。