Life心理學閱覽室: 2012

2012年11月28日星期三

黑天鵝效應》戲局謬誤

胖子東尼 VS. 約翰博士

塔雷伯 (《黑天鵝效應》作者 )：假設有一個銅板是公平的，也就是說，丢擲之後正反面出現的機率相同。我擲了九十九次，每次都出現正面。我下次再擲，出現反面的機率是多少？

約翰博士：這個問題很簡單。當然是一半，因為你已經假設百分之五十的機率，而且每次投擲都是獨立的。

塔雷伯：你說呢，東尼？

胖子東尼：我說當然不會超過百分之一。

塔雷伯：為什麼？我一開始所給你的假設是，這是個公平的銅板，表示正反面的機率都是百分之五十。

胖子東尼：你不是在鬼扯，就是真正的笨蛋，才會相信「百分之五十」這種事。這個銅板一定動過手腳。這不可能是公平的遊戲 ( 他的意思是：你那公平銅板的假設是錯誤的機率，遠高於公平銅板丟九十九次出現九十九次正面的機率 )。

塔雷伯：但約翰博士說是百分之五十。

胖子東尼 ( 在塔雷博耳邊低語 )：我以前在銀行做過，我很清楚這些傢伙的書呆子行為。他們的思想太僵化了。而且，他們都好像從同一個模子做出來一樣。你可以利用他們佔點便宜。

真正的科學

你是否曾經覺得很奇怪，為什麼那些全部拿A的學生，很多到最後一輩子都沒什麼搞頭，而那些成績不如他們的，現在卻賺大錢、買鑽石、打電話不會沒人理呢？甚至他們還在真正的學科上獲得諾貝爾獎？

這個問題有一部分在成果上或許會牽涉到運氣，但有一部分是，課堂知識所結合的這些枯燥乏味和蒙昧主義的品質，或許防礙了我們對現實世界的了解。在智商測驗以及任何的學校裡，約翰博士遠遠贏過胖子東尼。但在其他生態環境或現實生活中，胖子東尼的表現比約翰博士強。

胖子東尼對現實的本質和他自己所要學的知識，有著強大的好奇心。我的實質感覺是 ( 雖然不是社會的認知 ) 他比約翰博士更科學。

機率、風險 & 不確定性

上述問題非常普遍，在其中運作的幻覺稱為「戲局謬誤」 ( fallacy of ludic )。我們在現實生活中面臨的「不確定性」，其特性和我們在考試及競局裡所碰到的枯燥的「機率」和「風險」，沒什麼關聯。

請你去閱讀對機會或機率有所論述的古典思想家，如西賽羅的著作，你會發現不同的東西：從頭到尾都對機率保持模糊的想法，機率必須以這種方式處理，因為這樣的模糊性，就是「不確定性」的特質。

機率屬於文科，是懷疑論的後代，而不是一種工具，用來滿足那些隨身攜帶計算機者，想要產生神奇計算和確定結果的慾望。

在西方思想被「科學」精神淹沒之前，傲稱為啟蒙時代，人們用腦子思考，而非去計算。

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本文摘自《黑天鵝效應》大塊文化

2012年10月3日星期三

但願我18歲就懂的成功學》高學歷泡沫 & 學貸泡沫

這是一個似曾相識的產業故事。買方認為自己買的產品將會增值，並且會讓他們的未來富起來。這項產品變得愈來愈琳瑯滿目，也愈來愈昂貴，但是急於鼓動買方購買產品的賣方，會提供便宜的信用額度給買方付費。

買方看到人人都借了一大筆錢，所以他們借錢也借得更心安理得；更何況，近三十年來買方買進的產品一直穩定增值，怎麼可能會有問題呢？一切都進行得很順利，直到有一天，麻煩來了......沒錯，聽起來和曾經破滅的房市泡沫很像，但是我擔心它更像一個還在膨脹的「高學歷泡沫」。

無力償還就學貸款、只能眼睜睜看著債務餘額不斷擴大的大學(畢業)生，和房市泡沫時期購買超過財力負擔的房屋者，落入大致相同的財務困境。然而，這次債權人無法扣押債務人的資產，因為他們並不是花錢買一棟房子，而是花錢唸一個學位。

從任何一個角度來看，這都是一場災難，在這個泡沫即將破滅而大亂之前，我們最好要勇於面對事實。

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除非你想從事嚴格要求正式文憑的職業(如醫學、法律、學術研究等)，或強烈偏好正式文憑的職業，例如和其他人一起按照公司或政府官僚的職等升遷，否則我的看法是，基本上正規的學校教育，在你投資你個人的人力資本方面，是一個極度缺乏說服力的形式。

在今天正規的高等教育裡，你真正培養的是怎麼樣的人力資本呢？寫平庸、浮誇的學術報告；整晚抱佛腳，強記一些你下禮拜就忘記、且一輩子不會再用到的東西來應付考試的能力；週一到週三晚上K書，然後一路從週四狂歡到週末的能力；放縱於充斥著酗酒與嗑藥這種社會風俗的能力；以及，因循苟且和聽命行事的能力等等。

以上這些能力，加上一身入門的商業人士打扮，可以讓你卡位到一份平凡低階的工作和高度的工作不安全感。你砸在正規教育上的投資，僅能獲得這些微薄回報。原因很簡單，或說到底當教師、學者和政治人物那些宣揚高等教育價值的糕上辭藻，在經濟衰退烈日下蒸發殆盡時，這些能力對市場上的任何人和任何事，其價值實在微乎其微。那些投入時間和力氣培養這些能力者，只能掙得毫不起眼的報酬，也就是那些連價的低階工作、卑微的薪水。

比較一下這種形式的學院派人力資本，和你可以在真實世界靠自己的學習與自修而來的知識：如何與有影響力的導師和大師為友及建立關係；如何創業與經營事業；如何有效地行銷與銷售；如何領導別人；如何發現你的人生目的和意義，並讓工作便得意義非凡。這些人力資本形式可以創造巨大的價值，定且獲得來自市場或你自身對生命感到滿足與幸福的豐碩回報。

話說回來，在大學也能學到這些東西，但通常是透過課外活動。基本上，課外活動是一種免費獲成本低廉的自學形式，你愈專注參加課外活動，你投入在付費 ( 及背債 ) 念大學正規課程的時間就愈少。

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本文摘自：《但願我18歲就懂的成功學》商周

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2012年9月26日星期三

窮查理的普通常識》投資無法教，只能學！

人們總是想要得到一道公式，但那是行不通的，投資市場沒有必定賺錢的公式，有的只是重要的原理原則。

通常愈具體的知識和建議，其重要性越低，例如（形同詐騙的）金融商品介紹、（徒勞無功的）企業財報分析、（媲美占卜算命）技術線型指標，或（徒增風險的）期貨選擇權等高槓桿操作。上述這些坊間投資理財課程的教學重點，不但無法增進你的理財素養，反而會危害你的財務健康，使你置身於極大風險之中。

閱讀治療師教學群的教學著重於抽象的投資理財原理原則、培養獨立思考與批判思考的能力，以及增進學習者做出重大決策所需的內在智慧。投資無法教，只能學！

推薦：查理‧孟格《窮查理的普通常識》商周

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2012年9月19日星期三

買我!》你要和誰做生意？邊緣系統 or 前額葉皮質

資本主義的商業運作模式是針對大腦的「邊緣系統」設計的。所有的行銷方案與銷售話術都是緊抓著我們的弱點猛攻，企圖引發我們的情緒，讓我們在衝動之下做出消費決策！

所以要賺錢就要和消費者的「邊緣系統」做生意，舉凡「下殺X折起」、「免費贈送XXX」、「最後一天」、「限時X分鐘」、「限量XX組」、「終身XXX」、「不買會後悔」...都可以讓人衝動消費。另外，愈高單價的商品愈好賺，因為一樣是一次決策，消費者並不會依照金額比例來增加思考的謹慎程度。

無奈愈不理性、愈容易衝動消費者，通常不會是多好的來往對象。創業的四大好處為「財富」、「自由」、「人際關係」和「意義」。和消費者的「邊緣系統」做生意短時間可獲得財富，長期而言卻失去另外三個好處；和消費者的「前額葉皮質做生意」，除了有選擇的自由、良好的人際關係和創業的意義感之外，長期也才能帶來更多財富。

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北市教局接管萬華社大》崩盤總是從修正開始

中華民國一○一年三月二日星期日《聯合報》頭版：「首例！北市教局接管萬華社大：前校長李端端涉挪用公款遭偵辦…」（報導內容連結請按此）

筆者從事社會教育工作初期，便有在社區大學任教，為推廣終身學習，總是鼓勵民眾到社區大學上課。但在歷經6年先後擔任社區大學的實習生、學員、志工、行政人員與教師之後，對社區大學感到徹底失望，故已於先前全面退出社大，並與閱讀治療師教學群，創辦WHF閱讀治療書院，致力於推廣「終身學習」與「閱讀治療」。希望給熱愛閱讀、重視學習、把學習當工作的同好們，一個可以盡情學習、成長與交流的社群。

至於退出社區大學的原因，可參考閱讀治療師教學群過去發表的文章：

社大十年，只創造越來越多的猴子！？

社區大學的辦學理念

給社大行政 ╳╳ 的一封信

教師群1002退出北投社大教學